国际油价下跌原由_国际油价跌幅扩大

2024-08-12 19:33:45

1.大堰河我的保姆教案

2.参公管理的工勤人员要买失业保险吗

3.你和前任女友分手的真实原由

4.2017年清宫图生男生女表，生男生女早知道

5.上海体育学院算名牌大学吗？上海体育学院和211能比吗？

大堰河我的保姆教案

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《大堰河我的保姆》教案

　教学目标

　知识与能力1.准确认读课文词语，并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3.学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4.学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。

　过程与方法

　先通过反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。接着对本诗的修辞手法及重点段落进行详尽地分析，最后引导学生品析另一首诗歌，培养学生的诗歌欣赏水平。

　情感态度价值观

　通过贯穿全诗的思绪和，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。

　教学重、难点及教学突破

　重点1.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。2.了解并学习诗歌所用的抒情方法。难点使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。

　教学突破

　应在反复朗读基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。然后针对某一具体段落仔细推敲，体会作者抒情方式与写作手段。

　教学准备

　教师准备1.准备艾青的另一名篇《给乌兰诺娃》，并设计一些练习题。2.了解一些关于诗人艾青的生平资料及该诗的创作背景。

学生准备

　预习课文，认真并带感情的朗读诗歌多遍，准确认读课文下的注释及课后列出词语。

　教学步骤

　(第1课时)

　第一课时教学流程设计

　教师指导学生活动 1.导入课文 1.了解创作背景及作者资料2.字词练习 2.完成字词练习3.范读并引导学生感受文意 3.初步感受文意，体会诗歌的节奏与韵律特色4.指导划分层次，归纳层意 4.反复朗读课文，划分层次，概括层意

　一、了解创作背景(约分钟)

　教师活动学生活动

　1.师：诗歌这种体裁，对我们来说已经不再陌生，在以前的学习中我们已经接触过许多类型的诗歌，而今天我们要欣赏的是当代诗人艾青的名作。有谁能告诉我一些关于作者艾青的资料?

　抽学生简述作者的生平。2.师：大家回答得不错，艾青的主要作品有《欢呼集》、《宝石的红星》、《黑鳗》、《海岬上》等。他的诗运用散文化的语言，抒发思想感情，刻画艺术形象，语言朴素清新，韵律和谐，具有独特的艺术风格。

　1.积极回答问题，就所了解的知识对艾青其人做基本简介。生：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华县皈田蒋村。他是我国现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。 1935年10月出狱，次年出版第一部诗集《大堰河》，受到文坛重视。

　2.倾听，作好相应记录。3.师：1933年，艾青因参加进步爱国活动被捕入狱。在阴冷的牢房中，诗人看着漫天飞舞的雪花，睹物思人，写下了这首著名的诗歌《大堰河我的保姆》。

　板书课题。

　3.听取老师介绍作者的写作背景及原由，以便体会诗歌所要表达的感情。

　二、字词练习(约分钟)

　教师活动学生活动

　师：大家在课前都预习了这篇课文，文中有一些生字词必须要先掌握了才能更好的理解文意。

　导人随堂练习1，检查学生预习情况。借助工具书或查阅相关资料，完成随堂练习，掌握文中生字词。三、朗读诗歌，初步感受文意(约分钟)

　教师活动学生活动

　1.范读诗歌。注意朗读时要讲究节奏，强调按意义单位划分这首诗的句子节奏，并有感情的朗读。2.抽取同学就所读讲讲自己对这首诗的初步印象，并进行归纳。

　师：诗人通过对自己乳母的回忆，抒发了诗人对乳母真挚的怀念和深切赞美的感情，进而表达了对广大劳动妇女乃至劳动人民的挚爱，表达了对?不公道世界?的诅咒、控诉之情。

　1.听教师范读，体会诗歌韵律节奏，初步探悉作者感情。

　2.畅谈对这首诗的印象。

　生：诗中描述的主人公是诗人的乳母，她是一位平凡、低微到连自己的姓名都没有的劳动妇女，她勤劳、纯朴、善良，但生活一直很贫困、艰难。四、划分层次。归纳层意(约分钟)

　教师活动学生活动

　1.指导学生朗读课文，归纳诗歌层次，并概括每个层次所抒发的思想感情。

　2.师：这首诗分为几个部分?

　3.师：很好，现在我们来看看第一部分。第一部分是诗歌的前四段，它主要讲了些什么，表达了什么思想感情呢?

　点拨：诗歌第4段，诗人看到雪，想起了保姆大堰河，运用想像和联想，描绘了一组冷落凄清的画面：荒凉的坟墓，冷落的故居，典押了的园地，长了青苔的石椅。通过一连串的排比，在对悲惨气氛的浓重渲染中，深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀悼之情，并由此引出对大堰河悲惨一生的回忆。

　4.师：第二部分又讲述了些什么呢?

　5.师：回答得很正确，诗歌的第三部分写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇，实则控诉了社会现实的黑暗，文中哪些语句可以表现出来? 6.师：诗歌的第四分部讲了什么?

　将上述内容梗概板书。(见课末板书)

　1.按老师要求反复朗读课文，就自己的理解划分诗歌层次，并概括层意。2.生：分为四个部分。

　3.生：第一部分交代了大堰河的悲苦身世及其与?我?的'关系。表现了诗人对乳母的深切怀念与痛悼。

　在教师点拨下细细体会作者在该部分中流露的思想感情。

　4.生：第二部分是从第5段到第8段，集中刻画了大堰河勤劳、善良的品德，抒发了诗人对她的深切眷恋与尊敬。

　5.生：第10段写大堰河的殡葬。用生前?四十几年的人世生活的凌侮?、?数不尽的奴隶的凄苦?，与死后?四块钱的棺材和几束稻草?、?几尺长方的埋棺材的土地?相对比，深刻而生动地揭示了旧社会的黑暗。

　6.生：第四部分是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗，抒发了诗人对大堰河深情地怀念和由衷地赞美之情。

　五、本课小结

　这节课主要对作者艾青作了大致了解，初步体会了诗歌的韵律节奏，初涉了诗歌所表达的感情。通过反复朗读，对诗歌的层次及层意有了基本了解，理清了诗歌的结构。

　六、课末板书设计参考

　大堰河我的保姆

　艾青第一层(1～4段)：交代大堰河的悲苦身世及其与?我?的关系怀念与痛悼第二层(5。8段)：回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生眷恋与感激第三层(9。 1l段)：写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇同情与控诉第四层(12.13)：诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗讴歌与赞美

　教学步骤

　(第2课时)

　第二课时教学流程设计

　教师指导学生活动

　1.探讨作者所用的写作手法 1.细读诗歌，分析探讨写作手法

　2.深入理解 2.研读重点段落，深入理解

　3.指导品析《给乌兰诺娃》 3.品析名篇，提升诗歌鉴赏水平

　一、分析探讨写作手法(约分钟)

　教师活动学生活动

　1.师：诗歌不同于一般的记叙文和说明文，其形式不仅具有特殊性，更会用多种写作手法来表现内容，抒发情感。本文除了多处运用联想、想像和对比以外，还多次运用排比，使内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。另外，为了加强情感和音节的旋律，诗中大量运用了反复

　1.生：本诗通过反复吟咏表现对大堰河的深情，许多节用了首尾诗句的反复手法，使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强了诗歌的抒情效果。的修辞方法。这种手法有何作用?

　2.请学生找出并朗读诗歌中用多种

　修辞手法的句段，并分析其作用。

　指导完成课后思考与练习四。

　3.师：从构思看，全诗前4个诗段从 ?今天?写起，?睹雪思人?;最后两个诗段又回到?今天?，来赞美大堰河。第4诗段有一句?大堰河，今天我看到雪使我想起了你?，第12诗段有一句?大堰河，今天，你的乳儿是在狱里?，这两句在全诗结构上起了什么作用?

　2.仔细阅读诗歌，找出用各种修辞手法的段落语句，并就自己的理解分析其作用。完成课后思考与练习四。

　3.第4段中?大堰河，今天我看到雪使我想起了你?，由狱中看到雪，联想到大堰河的被雪压着的坟墓，勾起对乳母的怀念，进而追忆她辛劳苦难，默默奉献的一生。第12段?大堰河，今天，你的儿子是在狱里?中的?今天?与第4段中的?今天?相呼应，从回忆转入现实，使时间线索更加清晰。

　二、研读重点段落。深入理解(约分钟)

　教师活动学生活动

　1.师：前边我们对整首诗进行了阅读分析，现在我们选取几个重点章节来研读，有谁愿意给大家朗读一下第7、8段?

　2.师：第7段中用诗人自家优越的条件，与大堰河的贫困条件相对比，但在这种优越的条件中，我的心情却是忸怩不安的。?忸怩不安?一词表明?我?在保姆家生活惯了，进而说明?我?与地主家庭的疏远与隔阂。请在诗句中找出一句相同的话来证明，并分析它们表达了什么?

　3.师：诗歌第8段写道?大堰河为了生活就开始用抱过我的手臂劳动

　1.深情地朗读诗歌第7、8段。

　2.跟随教师讲解理解重点段落，试着分析并把握作者思想感情。

　生：?我做了生我的父母家里的新客了?。明明自己是这个家庭的成员，却说成是?新客?，表明了对大堰河的深厚的感情，以及对自己亲生父母的陌生。3.生：表现了大堰河的勤劳与善良，以及积极乐观的生活态度。了?。这节诗里所描述的大堰河不是像第5段那样为自家干活，而是到地主家(?我?的家)干活，从而取得报酬养活自己一家。劳动是繁重而多样的，然而她却总是?含着笑?，这表明了她的什么品质?

　4.师：联系第6段所写?我?离开大堰河家时，她居然?哭?了，那么在第8段中反复写她?笑?，就有了更深一层的含义，请问是什么含义? 4.生：表明了大堰河对乳儿的深深的爱，为能够和乳儿在一起而?笑?。这是真正的母爱!是超越了一切功利关系的爱。

　三、赏析《给乌兰诺娃》(约分钟) 教师活动学生活动

　1.师：通过对教材所选诗歌的学习，我们对艾青的诗歌有了初步印象，为了加深对其风格和思想的了解，提高我们的阅读能力，我选取了他的另一首诗让大家欣赏。

　板书诗歌《给乌兰诺娃》，抽学生朗读。

　2.指导完成随堂练习2。 1.充满感情的朗读《给乌兰诺娃》，体会诗歌所要表达的意思，感受诗歌的意境美。 2.回答问题，听取教师评讲，在教师的常导会诗歌的荨杏特色与思想情感。

　四、本课小结本节课通过对重点段落的研读进一步体会作者的思想情感，分析了作者的创作手法及该诗的艺术特色。为了提高学生阅读欣赏诗歌的能力，本节课还引导学生品析了艾青的另一名篇《给乌兰诺娃》。

　五、课末板书设计参考给乌兰诺娃看芭蕾舞(小夜曲)后作像云一样软。像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静人体在太空里游行，不是天上的仙女.却是人间的女神，比梦更美比幻想更动人是劳动创造的结晶。

　问题探究与拓展活动

　诗人倾吐对大堰河的爱，这种爱是同对黑暗社会(?这不公道的世界)的恨联系在一起的。请找出表现诗人憎恨黑暗社会的诗段，说说有什么作用。

　练习设计随堂练习设计1.给下列词注音释义，并用它们造句。典押忸怩冰屑悉索凌侮叱骂漂泊2.阅读诗歌《给乌兰诺娃》，并完成下列问题。(1)找出诗中最能体现芭蕾舞姿的比喻句。(2)说说破折号在这里的作用和好处。(3)诗的语言是形象的，试分析头两句把演员翩翩的舞姿用自然界的云、风比喻的艺术效果。 (4)诗中?不是却是?是什么关系?诗人这么写的用意是什么? 个性练习设计

　试着用简短的一段话或几行诗来赞美你身边劳动者的形象。

　教学探讨与反思

　这是一首抒情性很强的诗歌，但并不排斥叙事，甚至是细节描写，因此一定要j学生反复阅读，充分体会诗人满怀的。多种修辞手法的运用也是此诗一大j点，教师可以让学生在反复阅读中体会并学习这些修辞手法。

参公管理的工勤人员要买失业保险吗

需要的，签订劳动合同后，企业就要为员工购买。另外，失业保险只有单位能交，个人是交不了的。

同时参公事业单位人员是需要交纳社保。不过是有单位缴纳，个人不需要缴纳的。

社会保险主要是通过筹集社会保险基金，并在一定范围内对社会保险基金实行统筹调剂至劳动者遭遇劳动风险时给予必要的帮助，社会保险对劳动者提供的是基本生活保障，只要劳动者符合享受社会保险的条件，即或者与用人单位建立了劳动关系，或者已按规定缴纳各项社会保险费，即可享受社会保险待遇。_

失业保险是指国家通过立法强制实行的，由社会集中建立基金，对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质帮助的规则。它是社会保障体系的重要组成部分，是社会保险的主要事项之一。　　

失业保险领取要求：　　

1、按照限定参加失业保险，所在单位和本人已按照限定履行交费义务满1年。　　

2、非因本人意愿中断就业，即失业人员不愿意中断就业，但因本人不能控制的原由而被迫中断就业。劳动保障部发布的《失业保险金申领发放办法》对什么情形隶属非因本人意愿中断就业作了限定，主要包括：终止劳动合同，工人被用人单位解除劳动合同，工人被用人单位炒鱿鱼、除名和辞掉的，用人单位违法或违背劳动合同导致工人辞工。出现上述情形导致工人失业的，工人有权申领失业保险金。　　

3、已解决失业登记，并有求职要求。解决失业登记是为了掌握失业人员的基本情况，确认其资格。须有求职要求，是考虑到失业保险的一个重要功效是促进失业人员再就业。这是享受失业保险待遇的一个前提，也是失业人员应尽的义务。　　省级劳动保障行政部门限定的其他手续。在解除劳动合同之日起60日内到解决失业保险业务组织申领手续(通常为户口所在地的街道、乡镇就业服务组织)。一旦超发生60日就不予解决了，所以肯定要赶紧解决。　　

失业人员同时具有以下要求，即可享受失业保险待遇：　　

(1)按限定参加失业保险，所在单位和个人已按限定履行交费义务满1年的　　

(2)非因本人意愿中断就业的　　

(3)已解决失业登记，并有求职要求的。

你和前任女友分手的真实原由

你和前任女友分手的真实原由，很多人在分手之后还不理解前任女友为什么会提出分手，虽然想挽回，但不知道怎么操作，下面是我给大家整理的你和前任女友分手的真实原由，看看你有没有中招。

你和前任女友分手的真实原由1

一、没安全感

这会慢慢的扼杀你们的关系。在爱情中，她浪费了太多的时间来思考你是否真的爱她。这让她失去安全感，然后成为一个可怜的爱人。如果你们在恋爱中，就确保你投入其中，不要给不安全感留下任何空间。

二、没上进心

都说女人喜欢找一个潜力股，说白了就是一个有上进心的男人。上进心是一种理想和动力，是一种迫使自己进取的心态。如果每天都在无所事事，以颓废懒散的状态过日子。又或者靠家里年迈的父母维持生计，说是在找工作，却毫无前景可言，这些行为都会让女人感到毫无希望，渐渐就会离开你。

三、小男人

复合大师康纳先生说过，女人一生最大的理想，就是找一个自己能够依靠的男人。小男人胆小怕事，遇到事情不敢承担，这样会使女人觉得如果一个男人毫无担当，那么女人自己一个人过就足够了。

其次，小男人总是依赖着女人，不独立，女人就会觉得自己在当妈，毫无幸福感，只剩下的是身心疲惫。另外一种小男人是最可悲的，小气抠门，无论是在气度上还是金钱上，女人都喜欢大方的男人。

四、过度玩乐

每个星期几乎每天晚上都去，喝酒把妹；打打到三更半夜；白天睡觉夜晚出门游荡，过度玩乐只会越来越颓废。一个大男人玩乐本身是没有问题的'，但事业还没创出一番天地，就过度放纵自己，是女人最为反感的。

五、缺乏共通点

你们当初是因为有相似的兴趣爱好性格特征而在一起的，但时间却磨灭了你们的初衷。渐渐地，你们互相各怀秘密，有很多隐瞒对方的事，缺乏沟通，缺乏互相信任。在爱情里，双方之间无话不谈、坦诚相对的状态才是宝贵的。

情感专家康纳先生，说过，女人需要的爱的模式，包括关心、理解、尊重、忠诚、体贴、安慰。

以上这些原因是我们能够人为控制和改善的，希望你们能找出分手的原因，以此警示想要挽回和感情破灭的人们，能够防微杜渐，再对症下药就能挽回爱人，让爱可以走的更远。

你和前任女友分手的真实原由2

1、没有意识到爱情是需要经营的

爱情就像做生意都是需要经营和提升的，很多人没意识到点，两人在一起了，确立关系了，就以为能万事大吉，幸福快乐的在一起。

有些就没感觉和平分手，有些就一方说感觉淡了提出分手，另外就是一方在进步，另外一方原地踏步，或者进步缓慢，爱情的经营跟不上，进步大的一方慢慢嫌弃，提出分手。

2、不够成熟、不稳重

一遇到什么事就慌了神，那么，女人会联想到，这点小事都这样了，如果是大事呢？不沉稳，女人会觉得你不是一个做大事的人，也会觉得如果以后有什么事就慌慌张张，很有可能在很多事情上吃亏，给人感觉太靠谱！

3、没有上进心，事业心

潜力股是最吸引女人的，如果在一群追求者中，你是最有潜力那个，她选择你的几率也就更大，如果你潜力很低，那相对来说，你的难度也就更大了。因为女人们都是优先考虑潜力股！而在相处过程中，你没上进心，会让她联想到你们将来的生活。

女人其实是最容易乱想的动物，尤其是对待长期关系，不仅仅考虑你们的感情，更会综合考虑你们以后的生活。

4、占有欲太强，没有给她私人空间

这个问题说白了就是大男子主义在做怪，如果有个她的朋友什么的和她在一起，生怕别人把她抢走了，如果她和别人说句话，你也会问这问那，各种吃醋。更有甚者，要求女人把各种密码交出来，随时翻看女人的手机，每天都像在监视着她一样。

那么，如果有个女人整天这样对你，你会不会觉得很烦呢？刚开始，女人可能会理解，但时间长了，谁能忍受得了。

5、没安全感

和你一起没有感觉到安全感，你各种承诺都未能对现，你展望未来的蓝图没有说服力，说好的美好未来，对方没看见你的努力行动，说过的爱此种如一，你却各种花天酒地，慢慢的女人对你失去信心，给过你很多机会你没发觉，也没通过，累计多了，对你的爱淡灭了，想想自己的青春和未来，时间长了，不抱有希望了忍痛和你分手。

6、生活方式太差

好的生活方式是最能吸引女人的，高端的生活方式当然会让女人对你的兴趣加强，但反面过来，一个男人的生活方式太差，也间接证明了你是一个社交价值低的男人，而在你在刚开始和女人一起的时候，她看到的也许是表面上的你，如果一个男人的生活方式比女人差，那么除非她没体验过，不然，你们会更容易分手！大家不要忘了，多数恋爱都是男人用生存价值交换女人的繁殖价值。

2017年清宫图生男生女表，生男生女早知道

　生男生女预测表，相传是从清宫时期流传下来的，也叫清宫表，据说已有300年以上的历史。

据称，清宫表能够结合周易、八卦等知识，预测出女性怀孕的胎儿性别，十分玄妙。

那么，就让我们一起通过 八卦命运 来看看，2017年清宫图生男生女表，让你生男生女早知道。

　传闻从清宫时期流传下来的预测生男生女表，是根源周易，依照阴阳、五行和八卦的公式推算而生，大致有三百多年的历史，原由各朝大内宦官掌管，供王亲国戚使用，后来慢慢流落民间。

　清宫表以女性为准，年龄以受孕时的虚岁计，即当时的周岁再加一岁，列于表的竖列，受孕月份以农历月份计算，排于表的横行。母亲虚龄与受孕月份的交叉处，即显示为胎儿的性别，以达到预测胎儿性别的效果。

　在根据清宫图进行预测的操作时，要注意清宫图所使用的年龄和我们今天说的年龄不一样，清宫表中的年龄一定是指农历的算法，按照虚岁计算，虚岁是从怀胎开始算的，农历中一般的怀孕月只有9个月。清宫表预测生男生女中的年龄具体的计算方法是：当前年月减去出生年月，再加9个月（不需要出生的日）。

　而怀孕的月份，也是我们在读清宫表时需要注意的。这里涉及到一个温度影响生男生女的因素，如果按今天的科学来分析，在清宫表中并未具体分析，只是告诉你：受孕月份则以农历月份为准（按受孕当天，不是末次月经第一天，和今天医学上算怀孕时间是不一样的）。需要注意的是，如果是遇到怀孕月份是在闰年的闰月，那么，闰月的上半个月算上个月，下半个月怀孕的算下个月。

　结束语：现如今人们的知识水平逐步提高，很多人都清楚，其实生男生女不是由预测来决定，而是由基因的自由组合来实现，这种组合的结果，多是出于自然选择。在这种情况下，预测表如有准确符合的情况，则很有可能是巧合。

上海体育学院算名牌大学吗？上海体育学院和211能比吗？

上海体育学院简称为“上体”，由我国体育总局和上海共建高校，这是一所公办体育类院校，目前拥有杨浦、徐汇两个校区。那么，上海体育学院算名牌大学吗？上海体育学院和211能比吗？本期，笔者就将为大家解答这个问题。

一、上海体育学院算名牌大学吗？

答：算。

这主要由5个方面组成，为方便大家了解，本文进行了详细的概述，具体如下：

1、院校总览

上海体育学院起源于1952年的华东体育学院，1956年便更名为目前的校名，而校名由书法家舒同题写，原由我国体育总局主管，目前由上海市主管，两者共建共管。

上海体育学院目前是国际乒联最高学院级附属培训基地，并首批入选了国家“双一流”世界一流学科建设高校名单，首批入选上海高等学校一流本科建设引领。

2、排名情况

根据软科中国大学排名（总榜）显示，上海体育学院在全国位于第143名，高于温州大学，低于河南师范大学。

而在软科中国体育类大学排名中，上海体育学院的排名为第1名，甚至高于北京体育大学，是我国排名最高的体育类学院。